Hem

Eftersom krig uppstår i människors sinnen, är det i människors sinnen som fredens försvar måste byggas

(inleder Unescos stadga, antagen i november 1945)

 

LÄRA FÖR FRED är ett nätverk sprunget ur yrkesgruppen Sveriges Lärare för Fred som upphört som förening. Vi kommer i nätverket att fortsätta arbeta för fred under mottot Från våldskultur till fredskultur. Vi är inriktade på undervisning, tar vår utgångspunkt i konfliktforskningen och ser en tydlig likhet mellan konflikter på lokal och global nivå.

Syftet med hemsidan är att ge information, inspiration och material för att sprida kunskaper om fredsundervisning, framförallt konflikthantering. Målgrupper är pedagoger för alla åldersgrupper från förskola till högskola, folkbildningen,  samt föräldrar och andra intresserade av ämnesområdet. En annan målgrupp är fredsrörelsen, som vi är en del av. Nätverket är partipolitiskt och religiöst obundet.

Fred innebär mer än frånvaro av krig. Våld är fredens motsats. Fredskultur är ett begrepp myntat inom FN-systemet. 2000-2010 utropades av FN:s generalförsamling enhälligt till ”Det internationella decenniet för en freds- och ickevåldskultur för världens barn” – med ett huvudansvar lagt på skolan.

MENYN

Varje meny och undermeny har en startsida med inledande text och/eller kort innehållsbeskrivning. Börja gärna med den!

KALENDARIUM presenterar de aktuella föreläsningar, seminarier, kurser och debatter i  freds- och konfliktfrågor som arrangeras  inom freds-och bildningsverksamhet. I vissa fall kan vi få referat eller länk som gör att fler kan ta del av evenemanget senare. Se nedan under VERKSAMHET. Vi tar gärna emot material.

SKOLA   inleds med en kartläggning av begreppen Fredsundervisning och Fredskultur och av de Styrdokument som gäller för skolan i dessa frågor.

Den goda skolan vill ge en bild av den skolkultur som skapar trygghet och gynnar personlig utveckling.                                                                                                                                     

Konflikthantering        Mobbning         Demokrati         Interkulturell förståelse                     Mänskliga rättigheter         Nedrustning      

presenterar det rika undervisnings- och fortbildningsmaterial som kommit till för att förverkliga visionerna, med en rad färdiga lektionsförslag.  Alla dessa grundstenar i fredsundervisningen berör och förutsätter varandra.

Materialet finns här dels inlagt direkt som en grundkurs, dels kompletterat med bifogade filer/länkar för fortsatt läsning och fördjupning. Det uppdateras fortlöpande.  

FORSKNING     vill ge en nyckel till freds-och konfliktforskningen genom undermenyerna Fred – våld, Konflikt, Ickevåld, Ett nytt säkerhetsbegrepp, Medling. Här presenteras också forskning inom Dramapedagogik, som i grunden handlar om konflikthantering, och Fredspedagogik.                                                

VERKSAMHET  presenterar de större svenska fredsorganisationerna och deras arbete, aktiviteter, seminarier och debattartiklar. Föredrag och seminarier läggs in i undermenyn referat som text och internetlänkar (t ex YouTubeklipp) när de ses som särskilt värdefulla. Det kan dröja innan vi hinner föra in dessa, så kontrollera då och då!

LITTERATUR  kommer så småningom att fyllas på. Tills vidare finner du litteraturen enbart under respektive meny.

LÄNKAR  är ganska omfattande men kan fyllas på.

SÖKFUNKTION avslutar menyraden med ett förstoringsglas. KALENDARIET har en egen sökfunktion.

Urvalet av texter bygger i mycket på vår tillgång till copyright. Många fler finns som vi gärna velat lägga in. Till dem refererar vi, länkar där så är möjligt och hoppas efterhand få återkomma med fler. Se KONTAKT.

Denna hemsida har tagits fram av Ingrid Inglander, Anita Grünbaum och Karin Utas Carlsson. De presenteras under KONTAKT. Sidan är ännu under uppbyggnad och synpunkter tas gärna emot.

Allt material får kostnadsfritt laddas ned och användas under förutsättning att ursprung anges.

 

                                   Det finns ingen väg till fred – fred är vägen  (M.K Gandhi).